Bereits heute fehlen in der deutschen Wirtschaft ca. 400.000 Fachkräfte, durch den demographischen Wandel droht qualifizierter Nachwuchs noch knapper zu werden. Grund zur Sorge bieten auch 70.000 Schüler, die jedes Jahr ohne Abschluss deutsche Schulen verlassen und dem Arbeitsmarkt nur bedingt zur Verfügung stehen. Bei der Zahl der Studienanfänger landet Deutschland im OECD-Vergleich auf den hinteren Plätzen; die Absolventenquote an deutschen Hochschulen steigt, aber auch das ist nur unteres Mittelmaß.
Ein Vergleich mit den wichtigsten 30 Industriestaaten zu Bildungsausgaben zeigt, dass Deutschland gemessen an seiner Wirtschaftskraft weniger als die meisten Länder in Bildung investiert. Die neue Bundesregierung hat sich zum Ziel gesetzt, mehr in Bildung zu investieren: Bis 2015 sollen die Ausgaben für Bildung auf zehn Prozent des Bruttoinlandsproduktes erhöht werden, dafür sind jährliche Mehrinvestitionen von drei Milliarden Euro geplant.
Doch mit Investitionen in die Bildungslandschaft allein ist es nicht getan, denn die Leistungen unserer Schüler zeigen: Das Schulsystem kränkelt. Die Universitäten kämpfen mit der Umstellung auf das Bachelorsystem und viele Begabte verlassen Deutschland. Bei denen die bleiben, endet die Bildung vielfach mit dem Einstieg ins Berufsleben. Lebenslanges Lernen ist in Deutschland leider oft nur eine Worthülse.
Doch wie sollte der ideale Bildungsweg eines Deutschen aussehen? Die Wirtschaftsjunioren Deutschland laden ein, am 16. April 2010 im Rahmen eines Bildungskongresses zum Thema „Welche Bildung braucht Deutschland?“ in der Universität Koblenz-Landau gemeinsam zu diskutieren und Ideen zu entwickeln. Ziel des Gipfels ist es, Entscheidern in der Politik Fehler im Bildungssystem aus Sicht der Wirtschaftsjunioren Deutschland aufzuzeigen. Gleichzeitig wollen wir deutlich machen, dass die Wirtschaftsjunioren hierfür ein kompetenter Partner sind und ein Gesamtkonzept für Bildung in Deutschland durch Ideen und Taten mitgestalten können.
Der Bildungsgipfel richtet sich vorwiegend an Wirtschaftsjunioren, die ihre Expertise mit in die Entwicklung der Konzeptgrundlagen einbringen sollen. Ziel ist es auf diesem Weg fundierte Standpunkte zu den Bildungsthemen nach außen zu kommunizieren. Zum Interessentenkreis zählen wir weiterhin Erzieher, Leiter von Kitas sowie Eltern, Schüler, Schulabgänger und Studenten.
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